本文摘要:近年来,乡城区教体局仍以教师心理素质提高为重点,每年开展心理训练,目前全区幼儿园和中小学都有专职心理指导员,成为全省中小学心理健康示范区。心理健康指导员控制这一技术,在指导学生中操作非常简单,普遍应用于幼儿园和中小学生的心理指导,无需讲道理,无需评价,通过绘画可以知道中小学生的心理健康状况,用纸、涂鸦、画房、树根、人、背诵心理故事,让孩子们困惑
8月21日,漯河市乡城区教育系统心理指导员培训在乡城区青少年谈话中心举行,全区150多名中小学优秀教师参加培训。近年来,乡城区教体局仍以教师心理素质提高为重点,每年开展心理训练,目前全区幼儿园和中小学都有专职心理指导员,成为全省中小学心理健康示范区。这次训练是漯河市新时代职业训练学校特别邀请心理专家王萍为老师们描绘我的心,上课时老师们涂鸦画画,训练不能的交流环节,老师们对心理画的困惑,与王老师面对面的探索和交流,瞬间释放了压迫感。通过一天的体验式训练,老师们纷纷表示有返老还童的感觉。
绘画心理技术是艺术心理治疗中最重要、最广泛的形式,也称为传达性艺术化疗。主要运用心理学中的感应技术,以绘画为工具,表现出人的心灵世界。
心理健康指导员控制这一技术,在指导学生中操作非常简单,普遍应用于幼儿园和中小学生的心理指导,无需讲道理,无需评价,通过绘画可以知道中小学生的心理健康状况,用纸、涂鸦、画房、树根、人、背诵心理故事,让孩子们困惑。
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